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文教視點

如何解決初中生英語學習掉隊問題

如何解決初中生英語學習掉隊問題

初中一年級學生在剛接觸英語時，出于對這一科的好奇和興趣，很愿意學這一科。由于在學習上遇到一些具體困難得不到及時解決，以致問題成堆、積重難返，天長日久，便由喜歡到...
2013-04-01
淺談初中歷史教學如何創(chuàng)新

淺談初中歷史教學如何創(chuàng)新

初中歷史學科是面對全體學生進行的教育，教學的目的是對學生在學習和掌握歷史知識過程中的認知方法和分析、歸納、綜合能力得到提高的教育。那么，初中歷史學科教學的創(chuàng)新性...
2013-04-01
如何進行小學英語優(yōu)化教學

如何進行小學英語優(yōu)化教學

我國當前教育的主體是素質教育。它順應時代潮流，是富國強民之根本。學科教學實施素質教育已成為當前教師的重要任務。所謂素質教育為目的，以尊重學生的主體性，注重開發(fā)人...
2013-04-01
淺談數學在生活中的應用

淺談數學在生活中的應用

數學是從數數、測量等人類生活的實際需要中發(fā)展起來的。現(xiàn)在中小學教材教學內容生活化，注重現(xiàn)實生活，對教學方法和手段提出了更高的要求。數學教學就要從學生的生活經驗和...
2013-04-01
淺談如何激發(fā)學生學習物理的興趣

淺談如何激發(fā)學生學習物理的興趣

愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。誠然，興趣提高了，學習就有了動力，學習效果就有了動力，學習效果就會得到提高，自然學生學習的負擔也得到了減輕，學生的學習就...
2013-04-01
初中英語言語交際能力的探討

初中英語言語交際能力的探討

英語教學要實施素質教育。課堂教學是培養(yǎng)英語實踐能力與交際能力的主要途徑。在英語課堂教學中，加強英語實踐與交際活動是無條件的。在此，筆者對初中英語交際能力進行深入...
2013-04-01
教師隨筆與教師專業(yè)化發(fā)展的研究

教師隨筆與教師專業(yè)化發(fā)展的研究

一、師生隨筆的重要性 “教師隨筆與教師專業(yè)化發(fā)展的研究”這項行動，倡導師生立足于每一天的教育、學習生活，真實地記錄自己的喜怒哀樂、自己的所思所想、自己的所見所聞...
2013-04-01
培養(yǎng)小學生的閱讀能力勢在必行

培養(yǎng)小學生的閱讀能力勢在必行

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”這句古人名言充分說明閱讀的重要性，如今我們的小學語文教學的根本目的也是培養(yǎng)學生的閱讀、寫作能力。所以培養(yǎng)小學生的閱讀能力勢在必行。那么，怎...
2013-04-01
淺談在英語教學中如何實施素質教育

淺談在英語教學中如何實施素質教育

在英語教學中實施素質教育，培養(yǎng)時代需要的、全面發(fā)展的外語人才，是我們當前英語教學的重要任務。下面筆者就根據自己在英語教學中的實踐，對如何實施素質教育談點體會和看...
2013-04-01
小學班主任應做到愛崗敬業(yè)悉心工作

小學班主任應做到愛崗敬業(yè)悉心工作

小學班主任工作與中學班主任工作相比較是有很大的差異性。小學生年齡小，閱歷淺，見識膚淺，童真比較濃。因此，班主任開展工作應按小學生年齡特征，注意工作方式方法，做到...
2013-04-01
語感培養(yǎng)三訣竅

語感培養(yǎng)三訣竅

語感，在我們的語文教學中具有舉足輕重的地位。然而，對于閱讀量少的農村學生，在有限的資源中培養(yǎng)好的語感，真的很難。那么，如何在農村課改的浪潮中培養(yǎng)農村學生的語感呢...
2013-04-01
淺談農村中小學教學常規(guī)管理

淺談農村中小學教學常規(guī)管理

摘要：在中國高速發(fā)展的今天，城市和農村地區(qū)的教育發(fā)展依然差距甚遠，尤在中小學教育上能體現(xiàn)出來。這不僅是硬件上的距離，更有軟件上存在的差距。在這其中，農村中小學的...
2013-04-01
改進初中作文教學初探

改進初中作文教學初探

作文既是學生知識水平和語言文字表達能力的綜合體現(xiàn)，又是日常生活和工作必需的語言表述的能力，也是一個人語文素養(yǎng)高低的重要標志。從目前學生對作文的認識看，大多數學生...
2013-04-01
讓小語教學更趨生活化

讓小語教學更趨生活化

隨著經濟的飛速發(fā)展，我們的教育也在不斷改進，為適應經濟發(fā)展的需要，適應全球教育發(fā)展的大趨勢，隨著課程改革的不斷推進，我自然而然地走進了新課程的改革中，走進了新課...
2013-04-01
入情入理 激情啟思

入情入理 激情啟思

情感體驗是構成認知活動的動力系統(tǒng)。在小數教學中如何讓學生產生愉悅的情感，我注重三個層面的構建，效果不錯。 一、平等真誠構建情感的背景層面 學生的情感激發(fā)往往需要教...
2013-04-01
數學教學中評價的魅力

數學教學中評價的魅力

隨著課程改革的不斷深入,學校、教師和家長對教學評價方面也越來越關注。應該說,評價在課程改革中起著重要作用。教師在學習過程中對學生的行為給予的評價對學生的學習效果以...
2013-04-01
小學思想品德教育淺析

小學思想品德教育淺析

我最喜歡康德的一句名言“這個世上有兩樣東西最能震撼人們的心靈：一是我們頭頂的燦爛星空，一是我們心底崇高的道德準則。”道德對于一個個體、一個民族都是不容忽視的。改...
2013-04-01
淺談干部人事檔案的管理

淺談干部人事檔案的管理

關鍵詞：干部人事檔案 管理 摘要：本文根據干部人事檔案目前管理和利用的現(xiàn)狀，系統(tǒng)的分析了所存在的問題，提出了相應的解決辦法，從而更好的發(fā)揮干部人事檔案的資源優(yōu)勢。...
2013-03-30
北京青少年素質教育中心向全國人民問好

北京青少年素質教育中心向全國人民問好

北京青少年素質教育中心英語為：Youth Quality Education Academy，簡稱：YQE，是一所以提高孩子的科學文化水平為中心，堅持開發(fā)、濃化孩子的學習興趣和目標，堅持寓教于樂...
2013-03-26
安陽縣職業(yè)中專信息集中展示

安陽縣職業(yè)中專信息集中展示

威武軍姿展風采 3月15日，安陽縣職業(yè)中專召開了全校3000多名師生參加的“安陽縣職業(yè)中專2012—2013學年第二學期開學典禮大會”。參加軍訓的新生首先達到了會場，他們軍容嚴...
2013-03-26
體育課堂管理的“情”“理”“法”

體育課堂管理的“情”“理”“法”

體育課堂教學質量的提高由多方面因素組成，但不可否認課堂管理對于教學質量的提高極其重要的。 一、動之以情因為和某個別學生感情好，就采取不管不問的態(tài)度放縱學生自由發(fā)...
2013-03-26
在作文教學中應做到“四結合”

在作文教學中應做到“四結合”

《新課標》把培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)放在語文教學首位，主張作文要“寫自己想說的話”，“要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受”。而當前的高中生總體知識積...
2013-03-26
如何培養(yǎng)小學生的說話能力

如何培養(yǎng)小學生的說話能力

現(xiàn)在的社會生活中，說話能力在生活中起作很大的作用。人們日常學習、工作、生活中都離不開說話的能力。小學是學習訓練說話的最佳時期，如果抓住這一時期培養(yǎng)小學生的說話能...
2013-03-25
巧用多媒體，有效提高山區(qū)小學英語教學質量

巧用多媒體，有效提高山區(qū)小學英語教學質量

隨著時代的發(fā)展，多媒體技術作為一種嶄新的教學輔助手段走進了課堂。它不是對教學活動的簡單機械模仿，更不是教師傳統(tǒng)教學方式的重復和再現(xiàn)。它是根據先進的計算機技術，把...
2013-03-25
在美術教學中應重視學生的審美教育

在美術教學中應重視學生的審美教育

審美教育即是我們常說的“美育”。我國教育家蔡元培先生說：“美術者應用美學之理論于教育，以陶冶感情為目的者也。”這就是說培養(yǎng)人對自然美、社會美和藝術美的欣賞能力和...
2013-03-25
關于大學生就業(yè)難問題的調查

關于大學生就業(yè)難問題的調查

社會實踐是大學生課外教育和能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對于我們在校大學生來說，在假期進行實踐活動能更好的認識、了解社會，提高自我能力。通過實踐了解社會就業(yè)現(xiàn)狀，...
2013-03-25
加強小學器樂教學培養(yǎng)小學生的審美意識

加強小學器樂教學培養(yǎng)小學生的審美意識

小學音樂中的器樂演奏教學可以在增強學生的美感、樂感的過程中，幫助學生接近音樂、理解音樂，以達到陶冶情操、開發(fā)智力以及提高鑒賞能力的目的。 多年來，我們努力注意培...
2013-03-25
口語交際教學四要素

口語交際教學四要素

口語交際課是以訓練學生聽說能力、規(guī)范學生口頭語言，提高學生口語交際能力，培養(yǎng)學生良好的聽說態(tài)度和語言習慣為任務的一種聽說訓練。而教學中大多數教師要么不知怎么上，...
2013-03-25
淺談檔案管理的信息化建設

淺談檔案管理的信息化建設

摘 要：時代的不斷進步，學校檔案管理信息化的建設也在突飛猛進的發(fā)展。在學校檔案管理的信息化建設過程當中，在基礎設施的建設、思想上的認識和技術人員的綜合的素質等方...
2013-03-25
淺談學生自主性學習能力的培養(yǎng)

淺談學生自主性學習能力的培養(yǎng)

當今社會，知識突飛猛進，只有自主、創(chuàng)新型的人才在社會上才有立足之地，因此新型的教育觀提倡學生在學習過程中養(yǎng)成自主學習習慣，掌握自主學習本領，促進可持續(xù)發(fā)展，這是...
2013-03-25
檔案電子化管理的思考與展望探析

檔案電子化管理的思考與展望探析

摘要：檔案是在生產和經營管理的過程當中形成的，是對國家、社會和單位有存儲價值的文字，圖像或者是聲音等多種形式的載體的文件的信息材料，客觀真實的記載著各項的活動，...
2013-03-25
實施素質教育 加強教學管理

實施素質教育 加強教學管理

教學管理是學校教育教學工作的一個重要環(huán)節(jié)，我校始終把教學管理作為學校管理工作的核心。為了進一步推進素質教育的全面實施，我校從教學管理機構、課堂教學管理、教研管理...
2013-03-19
預習到位 事半功倍

預習到位 事半功倍

在新課程標準的基本理念中，強調語文課程必須根據學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲、充分激發(fā)學生的主動意識...
2013-03-19
創(chuàng)新作文教學初探

創(chuàng)新作文教學初探

如何創(chuàng)新評改作文，一直是語文教師的難點，筆者曾在這一方面做了一些新的嘗試，讓學生充分參與到作文的批改和評析的每個環(huán)節(jié)中，使學生真正成為作文教學的主人。我把自己的...
2013-03-19
初中語文寫作分類教學法成效顯著

初中語文寫作分類教學法成效顯著

寫作教學是初中語文老師最頭痛的問題，它往往花去語文老師大量的時間和精力卻收效甚微。因此，尋求比較科學的寫作教學方法來指導學生寫作，是一個亟待解決的問題。近幾年來...
2013-03-19
談談初中地理新教材中讀、想、做

談談初中地理新教材中讀、想、做

初中地理新教材與舊教材相比，有著豐富新穎的圖象和“讀一讀”、“想一想”、“做一做”三個欄目的合理編排，對學生學習地理的興趣有著明顯的優(yōu)勢。通過近幾年來的教學實踐...
2013-03-19
用美的課堂來感染學生

用美的課堂來感染學生

基礎教育課程在美育方面主要的任務是培養(yǎng)學生健康的審美情趣。法國藝術師羅丹曾說過：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”語文教學是美的，它的美是教材與教師...
2013-03-19
語文教學中的情感教育初探

語文教學中的情感教育初探

新課標要求語文教學始終應注重培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性品質，而其中情感教育則是個主要目標。語文教學過程應如何加強情感教育，就此問題，談幾點不成熟的見解。 一...
2013-03-19
提高英語寫作水平的幾點做法

提高英語寫作水平的幾點做法

近年來，作為書畫表達的一部分，英語作文成了英語作文的一大板塊，也成了許多學生望而卻步、不能攻克的一座堡壘。通過幾年的摸索、探討，我認為，提高英語作文水平需從以下...
2013-03-19
情感教學在小學數學教學中尤其重要

情感教學在小學數學教學中尤其重要

“知之者不如好知者，好之者不如樂知者”，我國古代偉大的教育家孔子很早就闡明了“愉快教育”的優(yōu)越性。“教育要使人愉快，要讓一切教育帶有樂趣”，現(xiàn)代教育學家斯賓塞又...
2013-03-19
淺談如何在體育教學中實施素質教育

淺談如何在體育教學中實施素質教育

當前學校教育正在全面推行素質教育，作為教育的重要組成部分的學校體育，既是素質教育的重要內容，又是實施素質教育的重要手段，具有其它學科不可代替的作用。如何在中學體...
2013-03-19
淺談語文教學中的情感教育

淺談語文教學中的情感教育

白居易說：“感人心者，莫先乎情。”這些話到出了情感教育的真諦。我們教師要塑造學生的靈魂，凈化學生的情感，就必須深入挖掘教材中的相應的情感因素，運用情感的語言，去...
2013-03-19
教育學生應“寬容”與“智慧”同在

教育學生應“寬容”與“智慧”同在

德育工作并不是一個說教或一個活動就可以達到目的的。因為個體的道德發(fā)展更多的是來自于學生的生活經驗，即別人是怎樣對待他，人們是怎樣立身處事等等。所以學校要給學生提...
2013-03-19
學會與學生融洽相處

學會與學生融洽相處

老師和學生之間總有一定的距離，因為學生一看見老師就有一種老鼠見貓的恐懼，這可能和老師平時的嚴肅、不茍言笑有關吧。我一直想成為學生的良師益友。為了與孩子們融洽相處...
2013-03-19
關于提高山區(qū)學生閱讀興趣的幾點做法

關于提高山區(qū)學生閱讀興趣的幾點做法

作為初級中學，尤其是農村初級中學，課外閱讀的開展，沒能引起學生家長、學生甚至是語文老師的足夠和全面重視。在學生的心目中，認為只要將老師課后布置的書面作業(yè)完成即萬...
2013-03-19
淺談小學語文識字教學

淺談小學語文識字教學

小學語文識字教學是閱讀和寫作的基礎，是整個小學階段語文教學關鍵。學生除養(yǎng)成良好的識字習慣外，還必須掌握“活”的識記方法，為今后的自學閱讀打下良好的基礎，因此教師...
2013-03-19
初中生作文的速度訓練

初中生作文的速度訓練

作文是初中語文教學的一個重點，也是一個難點。要提高作文教學質量，就應重視作文速度訓練。加大作文速度訓練的力度。作文速度是寫作技能熟練程度的反映，它包括書寫速度和...
2013-03-19
新課程理念下的思想品德課教學有感

新課程理念下的思想品德課教學有感

教材是課程標準的具體化，是新課程理念的主要體現(xiàn)，教材又是最重要的課程資源，是教學的主要依據，初中思想品德教材既符合課程理論的內在邏輯，又符合學生的年齡及心理特征...
2013-03-19
論體育課上突發(fā)事件的處理

論體育課上突發(fā)事件的處理

體育課上的突發(fā)事件有大有小，有正向有負向，關鍵在于突發(fā)事件發(fā)生以后教師應該如何處理。突發(fā)事件的分類、課堂內部環(huán)境的突發(fā)事件、教師引發(fā)的突發(fā)事件。如教師課堂組織不...
2013-03-19
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